2024年5月30日上午北京师大二附中西城实验学校“科研引领下的学校课程体系构建与校本实施”研讨会顺利召开，西城区教育科学研究院课程中心的姜丽莉主任主持了本次研讨会。北京教科院课程中心副主任黄晓玲老师、中国教科院研究员杨清博士和西城教科院胡莹副院长都对我校的课程建设给予了充分肯定和细致点评。

一、走进课堂 携手共研

研讨会开始前，近四十位来自河北省保定市、内蒙古通辽市、北京各兄弟区县和西城区“小而美”、“小而精”学校的与会代表以及西城区课程中心的专家、领导们走进二附西实的课堂，观摩了语文、数学、英语以及跨学科共四节研究课。

语文魏思雨老师运用鱼骨图的方法呈现了一节生动有趣的创意写作课；数学张延芬老师设计了“选择租车方案”的探究任务，通过“问题解决”的方式将“函数思想”落到实处；英语翟岚老师引导学生讨论了“友谊”的重要性，充分体现了学科育人的思路和方法；跨学科课程《天路》由谢祖怡、孙煊、李灿三位老师共同设计完成，从音乐、历史、道法三个学科多角度引导学生综合、全面地认识和体会到“民族交融”的重要意义。            

二、专题报告 成果分享

会议开始，北京师大二附中西城实验学校李琳副校长进行了题为《从国家“育人蓝图”到学校“育人施工图”——科研引领下的学校课程体系构建》的专题报告，从科研的视角阐释了学校课程体系建设的理念、路径及研究成果。随后，数学教研组长杨超老师介绍了知识图谱在数学课程构建中的应用方法，展示了在课程建设中形成的“具象数学”、“悦动数学”等不同数学教师的教学主张；英语教研组长王非非老师分享了基于学习活动观的英语课程设计与实施情况；教学主任葛主任介绍了“创意写作”课程的设计理念、方法及实践；年级组长高玮阐述了学校实践类课程的整体设计思路。

三、小组交流 深度研讨

   在小组讨论环节，黄晓玲老师带领课题组成员就“学校当前面临的突出问题”、“二附西实提供的借鉴或启示”以及“‘我’的思考与建议”等问题进行了深入的交流和探讨。

课题共同体成员校的与会代表们认为各学校当前面临的问题主要有：“课程领导力不足”、“教师的课程开发能力欠缺”、“顶层体系融合力不足”、“学科间或校际间的课程建设不均衡”、“如何将思考转化为工具和范式”、“如何持续迭代”等等。代表们普遍认为二附西实的课程建设特点是“实”且“细”，以科研为引领，理论先行，实践落地，双向互动，且学校领导的包容度和支持度极高。

  与会代表还对学校的课程建设给出了宝贵的建议：

1. 充分运用历史分析法，仰望星空、脚踏实地，“未来”尚需畅想完善，再与新理念接轨会更好。

2. 教师要有课堂设计能力，让学生站在课堂中央，实现以学生为主体的课堂。

3. 知识图谱等工具要细化，要有证据意识，通过收集证据来体现课程建设的效果。

 除了现场研讨之外，与会的各位嘉宾和代表还进行了线上的互动，老师们就以下问题达成了共识：

1. 学校结构化的行动路径和方法、工具对支撑课程建设特别有意义。课程建设要问题导向、目标导向，要有可见的行动路径。2. 课程建设要在学校的教育实践中生长出来，要上下联动。教师是课程建设的主角，要发挥每一位教师的主体性，体现关键主体的力量。3. 课程体系体现教育哲学，体现学校办学理念，是育人蓝图的有效落地。4. 新课程方案实施中校本课程的功能定位和育人价值挖掘值得审视。

四、专家点评 引领赋能

   中国教科院研究员杨清博士对学校的课程体系建设进行了细致的点评，她指出“课程不是想出来的，而是做出来的”，要想扎实地做出来可通过以下四个方面去实现：1.有态度地去做。通过调研唤起教师的课程意识。2.立足需求地做。通过课程建设满足教师专业发展的需求。3. 系统化地做。要有对课程的结构化思考。4. 有方法地做。例如理论与实践双向互动，从上到下、自下而上相结合等。

杨清博士还阐释了课程如何支撑育人目标的实现，如何做到国家课程的校本化重构——学科整合是难点和痛点。学校要思考是否实现不同学科的有序整合，要一条主线贯穿到底；不同学科是否做到有机整合，真正促进学生深度思考，要有基于证据的创新和质疑，不仅具备开放性、创新性，还要具有严谨性。此外，教研团队的支持也非常重要，在不断改进、实践、反思的过程中，从行为到观念、意识一定会改变，而且要有追踪式的评价、反馈、调整。希望每一所学校都有自己的特色、自己的精彩。

西城教科院胡莹副院长也指出教育要实现系统性的跃升，实现教育强国的目标，首先从地方、学校、教师各方面都要积极参与其中，使得先进的生产要素流动到我们的教育现场，带动先进生产力的发展。希望19所“小而精”、“小而美”学校把学习的收获和体会带回去，践行课程建设理念，不断思考、学习和迭代。

五、总结提升 明晰方向

北京师大二附中西城实验学校刘红叶校长对研讨会进行了总结。她指出学校课程建设只要有行动总会有收获。一开始可能只有部分教师有课程意识，但是点滴积累、从零到一，星星之火可以燎原。课程可以把所有资源统整在一起，在专家的指导和同行的支持下，我们会将现有的顶层设计转化为教师的行动，将课程理念落实到高质量的课堂上。

本次研讨会在以上专家、领导的精彩报告与充分交流中圆满结束，不仅展示了二附西实的办学理念以及课程建设的成果，也将这些宝贵经验与地方兄弟学校进行了分享和探讨，对我们有效落实新课程改革的目标、推动学校的课程体系建设有着重要意义。